据媒体报道，近日，因为无法承受每天长达18个学时的学习压力，河南省首批素质教育示范性高中之一的西峡县第一高中的高三女生小蓓(化名)，从5层高的教学楼上翻身跃下，造成脊椎粉碎，双腿致残。而此前，该校接连发生学生猝死、晕倒在课堂现象。诸多教育界人士认为，小蓓事件不是一个偶然，值得社会各界深思。

     违背教育规则是一种摧残

　　“有考试，就有竞争，有竞争就有压力，这是事物的发展规律，很难改变。”西安第三十中学书记邰建辉告诉记者，作为一名学校的管理者，应该从遵循教育的发展规律，中学教育是人生的基础教育，培养学生全面健康发展才是根本，不能眼睛只盯着高考升学率。让一个高三生一天进行长达18个学时的学习，是违背教育教学规律的。表面上看是为了学生能考上大学，其实是对学生身心健康的一种摧残。

　　邰建辉谈到，国家教育部一再强调中学阶段不能考试排名，更不能张榜公布，但一些学校就是不按规定办事，总想着以考试排名来激励学生，却忽视了学生存在个体的差异性，一些学生心理承受压力的能力大点，一些学生就非常脆弱。加上现在学校和家长处于各种考虑，对学生的要求本身就特别高，一旦超过了承受心理压力的限度就会“崩溃”，轻者厌学，重者自残、自杀。

　　很多教育界人士指出，高三学生跳楼、自杀事件，近年来几乎年年都在发生，很值得社会关注和教育行政部门的深思，在国家还不能制定出更为科学、合理的人才选拔方式前，社会、教育行政部门、家长是否能更多的关注一下学生的身心健康，不要只盯着学生的分数。让他们快乐地度过中学时光，而不是一天10几个小时的机械学习，更要避免因不堪压力过早的结束生命。

　　把问题消灭在萌芽状态

　　西安交大附中专职心理辅导老师牛虹指出，学生因心理压力过大，产生自杀念头时，会有一些特殊的前兆。首先，从性格上来讲，表现为以前不太爱说话的他，突然变的言语很多，或者平时爱说话的他，突然变的不爱说话了，还经常表现出发呆等不正常现象。其次，在行为上的表现为，把一些他平时很喜欢不太借人的东西突然送同学。还有一些人在自杀前往往在语言上有意识无意识的流露出想死、活着没意思、要解脱等想法。

　　从这几年发生的一些高三学生出事的案例来分析，这些学生大都学习成绩为中上游，性格偏内向，不太爱说话，这些学生一旦遇到成绩波动比较大时就容易产生自杀解脱的念头。因此，作为学校不能仅仅关注这些学生的考试成绩，更应关注这部分人的心理变化。在高三阶段，如果有班主任或代课老师发现学生有异常表现，应及时和这类学生进行沟通，但不是简单的语言上劝说“你要想开点，不要自杀”，而是应该联合学校、家长及他的同学共同帮助他走出心理困境，如效果不明显可以求助专业的心理咨询机构，最好把问题消灭在萌芽状态，不能等到出事了才去关注，毕竟，生命没有第二次。