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孩子不需要捆绑式的爱 |
| 新疆五家渠市12岁的小俊（化名），已有了5年的“网龄”，因痴迷网络游戏，又无钱上网。他从9岁起就开始偷盗。为帮儿子戒偷，小俊的父亲近日做出了一个不得已的举动——用铁丝把他的双腿绑住。（详见《新疆都市报》2007年8月2日A10版）
笔者读后很辛酸，同时不得不对“棍棒底下出孝子，棍棒底下出人才”这句话提出质疑。“棍棒教育”从奴隶社会就已经出现了，“家长说了算”到现在也是这样。孩子只能听从或心里有意见和想法都不能吭声，只能默默地从心中滋生出抗议的情绪。通过调查笔者了解到很多家长对孩子多半是以命令和教训的口吻来说教孩子，很多孩子把嘴高高噘起。一旦孩子有想法，有的家长会说：“不管这事对与错，你必须做了再说！”，而有的家长会说“我吃的盐比你吃的饭还多，我过的桥比你走的路都多。”一旦孩子遇到了挫折，家长会这样说：“你看你，不听老人言，吃亏在眼面前。”
我们应该承认家长的经历和经验都比孩子多，但教育需要循序渐进的引导。好的教育方式能成就孩子，促使孩子成才；一旦方式不当会使孩子心灵倍受伤害，从而使孩子形成错误的思想意识及其错误的价值取向。
孩子更需要提倡情感教育和爱的教育。父母首先要给孩子提供一个和睦和谐的家庭环境。然后把孩子当做自己的朋友，多听一听孩子的想法和心声，以商量的口吻或故事性的方式教育孩子，这样孩子才可能更易接受。小俊现只是个12岁的孩子，很多事情都不明白。父亲又长年在外打工，况且小俊幼小时就失去母爱，单亲孩子不及时地和别人沟通很容易造成孩子性情暴躁和孤僻的性格。小俊心灵受伤是和自身的生活环境分不开的。
小俊的父亲让他戒偷的初衷是好的，但用铁丝绑着他的双脚，以限制自由让小俊改过自新这种方式并不可取。这样更容易使孩子思想走极端，使小俊产生逆反情绪。孩子养成这种习惯我们首先应该承认，然后根据孩子自身的特点,对症下药。孩子有偷这种陋习，这是事实，这也是过去。那小俊的父亲看重的应该是小俊的现在和将来，多给小俊一点宽慰吧，给他多一点温暖和关怀，陪他谈心，不提他的过去。并以朋友的身份对待，让他觉得自己在父亲心中的重要，让他明白父亲是爱自己的。
乌鲁木齐熙康心理咨询部高明学老师说得好：“最好的拯救方法便是给予孩子应有的自由、自尊和自信。让孩子自由地行动，让孩子获得适当的满足，让孩子认识到自己的价值。”我想这才是教育孩子成才的好出发点。
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