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3歲幼童被老師打成精神病 |
| 3歲的坤坤入托剛13天就遭老師体罰，此后夜夜惊醒哭鬧，連醫生開的安神藥品也不管用。4月11日，坤坤被心理咨詢師診斷出患上了“創傷后應激障礙”——一种和美國“9·11”后出現的群体性症候一樣的嚴重精神疾病。
3歲男童被診出精神病
4月11日下午
2點，王女士心事重重地來到北京大學心理咨詢与治療中心，躲在她身后的，是她3歲的儿子坤坤。
剛進咨詢室，坤坤的笑臉立刻沉了下來，拽著母親的衣角嚷：“走，我們出去。”專業咨詢師易春麗彎下腰沖坤坤微笑：“別怕，我是好人。”坤坤還是很緊張。王女士說：“老師說孩子不愿意在房子里呆著，因為感到不安，极沒有安全感。”
鑒于心理咨詢業行規，易春麗博士拒絕向記者泄露坤坤的病情。但其相熟的同行稱，就坤坤目前的行為特征來看，他是典型的創傷后應激障礙患者。這是指個体在經歷強烈的精神創傷事件后出現的一种嚴重精神疾病，主要表現為病理性重現、惡夢惊醒、持續性警覺性增高和回避，以及對創傷經歷的選擇性遺忘和對未來失去信心。美國經歷“9·11”恐怖襲擊后，很多美國人都患上了這种疾病。
幼儿園開除一打人老師
坤坤是3月1日才到北京育強体育才藝（雙語）幼儿園上小班的。3月13日下午，坤坤的外婆到幼儿園接他放學，看他臉上有點黑，就問班主任夏老師怎么回事。“她開始說是孩子用不銹鋼杯子喝水蹭臟的，我就問她不銹鋼杯子怎么能蹭臟臉，她又改口說是孩子午睡時磕到床角了。”坤坤的外婆當時沒在意就領著孫子回家了。
當天，祖孫倆走到小區門口時，被鄰居們發現坤坤的兩邊臉腫了，雙眼瞼通紅。坤坤的外婆立刻帶著孫子返回幼儿園找班主任夏老師。夏老師解釋說，傷痕是坤坤自己打自己弄出來的。隨后赶來的王女士不能接受儿子虐傷自己的說法，要幼儿園李園長查出真相。
第二天，李園長上門道歉。他談到坤坤受傷的事時淚流滿面，稱已為此開除了一名叫伊揚（音）的實習老師。臨走前，李園長對坤坤說：“坏蛋讓我赶走了，快回來吧。”
母親疑真凶另有其人
可坤坤受傷后出現的异常行為讓王女士感到不安。
她還記得事發當晚，已經睡著的儿子突然大喊“老師，別打我”，而后大哭不止，怎么哄都不管用。這是坤坤第一次從夢中惊醒。王女士為此帶儿子到首都儿科研究所附屬儿童醫院看病。醫生稱這是惊嚇所致，開了一些小儿安神藥品讓其服用。但藥物沒有阻止坤坤每晚從夢中惊醒，而且脾气越來越噪。
坤坤傷后一周复學。此后坤坤一听到“夏老師”這三個字就暴力起來。有一次，他居然對王女士說要拿棍子打死夏老師。儿子的种种异常舉動，讓王女士怀疑打儿子的真凶還在幼儿園，且此人并非李園長開除的實習老師伊揚。
王女士認為夏老師的可能性最大。因為坤坤复學后怎么也不肯進夏老師講課的那間教室，且抗拒別人提到“夏老師”這三個字。据京華時報報道
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